Le parcours en ligne d'autoformation sur l'IA (Cf. page générale sur l'IA) permet à chacun d'acquérir, à son rythme, un socle de base. Mais il est aussi envisageable, voire souhaitable, d'hybrider ce parcours personnel d'appropriation avec des temps collectifs.
Cette page présente différents dispositifs et ressources utiles.
Action ponctuelle de sensibilisation : le Café IA
De quoi s'agit-il ?
C'est un espace de rencontre, un moment d'échange convivial, où les personnels discutent sur cette thématique de l'intelligence artificielle ou expérimentent collectivement des usages de l'IA en éducation. L'intérêt de cette approche est de partager des points de vue et des pratiques pour décider ensuite, sur le plan individuel ou collectif, de conduites responsables et adaptées.
Ce format a été impulsé à l'origine par le Conseil national du numérique (Voir https://cafeia.org/ )
Comment l'organiser ?
Cette action doit être décidée en concertation avec le(la) chef(fe) d'établissement. Tout personnel volontaire peut animer un Café IA dans un établissement scolaire. La DRANE Occitanie met à votre disposition des ressources pour chaque type d'animation : échanger, expérimenter, jouer, écrire.
Vous pouvez également solliciter vos référents aux usages pédagogiques du numérique (RUPNs) de l'établissement et vos référents EduLABs de secteur, pour vous accompagner dans cette démarche.
Les ressources à disposition
Format Échanger
Les formats de type « échange » permettent de susciter des interactions sous forme de discussions ouvertes.
Vous trouverez une liste de sujets accrocheurs pour lancer les débats, accompagnés de ressources variées pour nourrir les échanges (dessins de presse, extraits de podcast ou vidéo, etc.) :
- L’IA, inspiration ou asphyxie culturelle ?
- L’IA use-t-elle ou aiguise-t-elle l'esprit critique ?
- L’IA, agent de la paresse ?
- L’IA, remède mortel pour le développement durable ?
- etc.
- Dossier Échanger
Il est également possible d'utiliser les cartes conçues pour animer un débat "éthique" à partir de situations vécues sur le terrain.
- L'article Débat réglé sur les usages de l'IA en éducation présente en détail la démarche.
Format Expérimenter
Les formats « expérimentation » offrent l’occasion de manipuler des outils concrets.
Vous trouverez à votre disposition une collection de 9 défis IA pour développer des gestes métier augmentés par des applications d'IA génératives accessibles au grand public.
Chaque défi est accompagné d'un rappel du cadre national d'usage de l'IA en éducation et propose deux niveaux de guidage.
Format Jouer
Les formats de type « jeu » offrent des opportunités d’échange via une approche ludique.
Vous trouverez à votre disposition 2 jeux élaborés par la DRANE à partir de jeux de société classiques. Les cartes sont à télécharger et à imprimer :
Format Écrire
Les formats de type « écriture » permettent une approche simple, efficace et originale pour lancer des conversations à partir des projections imaginaires de chacun relatives à l’IA. Ils peuvent faciliter l'expression de personnes qui craignent habituellement de prendre la parole en public.
Vous trouverez à votre disposition l'atelier d'écriture conçu par F. Houste :
Actions de formation à moyen terme
Si vous et vos collègues souhaitez approfondir la réflexion, il est possible de demander un ou plusieurs temps de formation, articulés avec le parcours en ligne "Comprendre, utiliser et enseigner l'IA", dans votre établissement.
Vous pouvez ainsi solliciter votre référent EduLAB et établir une stratégie de formation de proximité, en concertation avec le chef d'établissement et les RUPNs, pour répondre à vos besoins particuliers.
Plusieurs formats peuvent être mobilisés :
- Une série de Cafés IA, en description ci-dessus ;
- Des ateliers, par exemple pour accompagner la rédaction et la mise en œuvre d'une charte relative aux usages de l'IA dans l'établissement ;
- Des FILs (formation d'initiative locale) à solliciter auprès de l'EAFC.