Matériel
- Ipads du collège : les trois chariots sont réservés pour la semaine.
- Rédaction des textes avec pages
- Tournage avec l’application Teleprompter pour vidéo
- montage de la vidéo avec iMovie,
- Microphones
- Fond vert

Ressources utiles
Région Académique
Occitanie
DRANE
Direction de Région Académique du Numérique pour l'Éducation
Depuis plusieurs années au collège de Bessières, les contenus disciplinaires de la première partie de l’année de cinquième mettent l’accent sur les conséquences du réchauffement climatique. En parallèle d’une visite des pôles météo et climat de la Cité de l’espace, les élèves abordent les notions de météorologie et de climatologie à travers différents cas concrets en classe dans plusieurs disciplines :
Le projet est destiné à l’ensemble des élèves du niveau cinquième qui se répartissent dans chaque classe en 6 ou 7 groupes mixtes de 4-5 élèves.
La réalisation est conçue sur les séances des disciplines concernées pendant une semaine qui est calée sur la semaine de stage des troisième permettant l’accès à des espaces privilégiés du collège pour l’installation du matériel ainsi que la co-animation des enseignants rendus disponibles. Les séances des enseignements de SVT, Physique, Géographie et technologie sont mises à profit.
Le projet se doit de rester souple pour que chaque classe puisse réaliser une production en fonction des contraintes de l’emploi du temps de la semaine (a ou b), de l’absence ou du nombre d’enseignants impliqués).
Pour arriver à la production du bulletin météo, les élèves ont accompli plusieurs étapes :
Le projet privilégie l'interdisciplinarité pour favoriser l'implication des élèves et leur mise en activité. Les productions seront données à voir dans un article de l’espace classe pour permettre la consultation des familles. Un article en Une de l'ENT valorise le travail.
Un planning partagé entre les enseignants ainsi qu’un fil de discussions sur la messagerie de l’ENT est nécessaire pour prévoir la programmation des travaux sur la semaine, visualiser l’avancée des travaux des différentes classes et se partager le matériel.
Un dossier papier par groupe contenant les consignes, les documents de travail, le planning et les éléments d’évaluation. Ce dossier suit la classe tout au long de la semaine projet.
L’espace classe de l’ENT devient l’espace de travail collaboratif pour les élèves , leurs droits sont étendus à rédacteur avec mise en ligne et les quotas de stockages alloués à cette rubrique sont augmentés pour permettre l’échange de ressources numériques entre les élèves d’un même groupe et stocker les réalisations finales.
Collège Adrienne Bolland à Bessières (Haute-Garonne)
Tous les élèves des 6 classes du niveau 5e
Compétences du socle : Des méthodes et outils pour apprendre / S’initier aux langages des médias / Coopérer et réaliser des projets / Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer.
Éducation aux médias et à l’information : Forger l’esprit critique des élèves pour les aider à devenir des cybercitoyens.
Création de contenu
Communication & collaboration
Environnement numériqu