Région Académique
Occitanie
DRANE
Direction de Région Académique du Numérique pour l'Éducation
Depuis la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées qui pose le principe de scolarisation prioritaire des élèves en situation de handicap en milieu scolaire, des progrès ont été fait en la matière. La loi de juillet 2013 d'orientation pour la refondation de l'école de la République, a introduit dans le code de l'éducation le concept d'école inclusive et engage tous les acteurs dans une nouvelle conception de la scolarisation des élèves en situation de handicap.
L'école inclusive une priorité nationale
La loi du 26 juillet 2019 "Pour une école de la confiance". Permettre à l'école d'être pleinement inclusive, d'assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.
Le numérique peut apporter des outils particulièrement adaptés.
Les handicaps sont variés et souvent invisibles. L'aide apportée par l'informatique est multiple, qu'il s'agisse de matériel, d'applications, de ressources, de plateformes, de jeux sérieux...
Voici le dossier du ministère : http://eduscol.education.fr/pid25656/numerique-et-handicap.html
Cap école inclusive : Plateforme conçue pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers. Observer - Comprendre - Adapter
Padlet : veille numérique école inclusive présentant une sélection d'applications simples et gratuites
Inshea Orna : Observatoire des ressources numériques adaptées
Site du ministère Eduscol : accompagnement des élèves
Pour en savoir plus sur le robot de téléprésence TED-i consultez la page TED-i ou cliquez sur le logo ci-contre.
Sur la plateforme M@gistère, des parcours en autoformation (auto inscription) sur les troubles des apprentissages, Le dispositif ULIS en lycée professionnel
Nous vous proposons également la rediffusion d'un webinaire : Les outils numériques pour les élèves "Dys"
Ministère de l'Éducation nationale de la Jeunesse et des sports : ensemble pour une école inclusive
Dossier de veille de l'Ifé n°127 janvier 2019 32/40 : Apprendre (dans) l'école inclusive
Dossier de l'ifé édubref février 2019 : d'où viens l'école inclusive
Cnesco l'école inclusive
