Nouveauté : deux parcours apprenants Pix dédiés à l'Intelligence Artificielle (IA) pour le second degré sont disponibles.
Ils visent des bases communes dans différents domaines :
🔹comprendre le fonctionnement des IA génératives
🔹savoir formuler des requêtes pertinentes (prompting)
🔹gérer ses données personnelles
🔹appréhender les impacts environnementaux pour un usage raisonné et éthique
Replay de présentation des nouveaux parcours apprenants : https://drane.region-academique-occitanie.fr/deploiement-des-parcours-pix-ia
A partir de janvier 2026, la passation des modules d'apprentissages est obligatoire pour les niveaux 4ème, 2nde et 1ère année de CAP.
La mise en œuvre de cette obligation par les établissements scolaires doit être effective pour cette année scolaire (2026-2027).
🕐Durée : 45 à 60 min par parcours apprenant et en fonction du niveau de l'élève
📖Thème : IA générative, prompting, données personnelles, impacts environnementaux
🔢Contenu : 2 parcours (avec 2 codes différents)
💡Bon à savoir :
🔹L'utilisation pédagogique d'IA génératives par les élèves, accompagnée par l'enseignant est autorisé à partir de la 4ème, dans le cadre défini par le ministère
🔹Les enseignants disposent eux aussi d'un parcours spécifique Pix+Edu IA.
🎯L’objectif de Pix est de proposer une approche équilibrée sur l'IA, présentant à la fois les risques et les opportunités de celle-ci.
Les élèves devront passer 2 parcours apprenants :
🔹Parcours apprenant 1 : décrypter le fonctionnement et les enjeux de l'IA
🔹Parcours apprenant 2 : utiliser l'IA générative de façon éclairée et efficace
Chacune des deux parties commence par un parcours diagnostic qui se présente comme un parcours Pix classique ; puis, en fonction des résultats, la plateforme propose des recommandations personnalisées de modules d'apprentissage. Les modules proposés se débloquent successivement et sont croissants en termes de contenu notionnel et de difficulté. Enfin, une évaluation finale est proposée à l'élève. Elle concerne en particulier les notions sur lesquelles il a eu le plus de difficulté lors du diagnostic.
➡️ Découvrir un module d’apprentissage "Elles hallucinent, ces IA génératives !" : https://app.pix.fr/modules/9be9cfae/ia-hallu/details
➡️ Découvrir des ressources pédagogiques pour proposer aux élèves une activité en lien avec ces parcours : https://drane.region-academique-occitanie.fr/accompagner-eleves-ia
✏️ Création dans Pix Orga
➡️ Dans l'onglet « Campagnes » du menu de Pix Orga, vous devez cliquer sur « Créer une campagne ».
➡️ Sélectionnez ensuite « Développer les compétences des participants » puis « Sélectionner un parcours ».
➡️ En cliquant sur le parcours qui vous intéresse, le déroulé des étapes et les modules proposables aux élèves s'affichent.
Une fois le parcours sélectionné, l'onglet « Parcours apprenant » apparait dans l'onglet « Campagnes ». Si ce n'est pas le cas, un rafraichissement de la page ou une déconnexion/re-connexion est parfois nécessaire.
📄 Documentation
📚 Le contenu pédagogique proposé dans les parcours s’appuie sur le CRCN (cadre de référence des compétences numériques) et le référentiel de compétences numériques Pix, enrichi de nouvelles compétences spécifiques à l’intelligence artificielle dans l’ensemble des domaines.
Un guide de déploiement et un guide pédagogique ont été publiés par Pix : https://cloud.pix.fr/s/rrkLPMS5dYGKRQ9
🗂️ En complément, pour outiller les enseignants, l'ensemble des compétences relatives à l'IA ont été réunies dans un nouveau référentiel thématique Pix : "Les compétences numériques en intelligence artificielle".
Source : https://pix.fr/actualites/intelligence-artificielle-parcours-apprenants-enseignement-scolaire-2026