Semaine Pédagogies actives
SPAN #24 : Retour d’expériences sur la création de grilles d’évaluation grâce à l’IA
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Comment les outils d'IA génératives (texte) peuvent outiller l'enseignant et ses élèves dans le cadre de l'évaluation au lycée ?
SPAN #24 : Enseigner l'IA
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Présentation d'une séance de débat/jeu de rôle en terminale générale.
SPAN #24 : IA, historique et perspectives
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Une rétrospective depuis les origines de l'Intelligence Artificielle, les développements de ce courant de recherche avec ses différentes phases, les principes généraux de fonctionnement, les résultats obtenus, les limites et les perspectives.
SPAN #24 : Acculturer les élèves à l'IA
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Comment aborder les sujets liés aux intelligences artificielles avec nos élèves dans le cadre de l'Education aux médias et à l'information ?
SPAN #23 : Robotique et repérage spatial en primaire (Webinaire )
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Animation Christian GROSSE, CPC Numérique - HG19 Jean-pierre LANTA, CPD Numérique - DSDEN 31 Durée 30 min Plan Les textes officiels Proposition de démarche pour une mise en oeuvre en classe et en formation Exemples Échanges avec le public Ressources...
SPAN #23 : Classe mutuelle et renversée en cycle 3 (Webinaire )
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Animation Soledad GARNIER, conseillère pédagogique à valence numérique IEN HG 20 TLSE SDEI31 Durée 37 min Ressources Découvrir le descriptif complet du projet mené
SPAN #23 : Animer une webradio (Webinaire )
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Animation Antoine DELINOTTE, professeur-documentaliste, chargé de mission à la DRANE Occitanie Durée 58 min Plan Historique et présentation des projets radio Un média au service des apprentissages et de l'expression des élèves ? Les compétences en...
Semaine des pédagogies actives #22 : Projet Journées de l'Economie et de la Digitalisation
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Les Journées de l’Économie et de la Digitalisation : un projet pédagogique au cœur du continuum Bac – BTS Ce webinaire a été proposé par GRES Nathalie, professeure d'Économie et gestion (en LGT et STS) au Lycée Savignac de Villefranche de Rouergue...
Semaine des pédagogies actives #22 : Action-Réaction-Mémorisation, quand je t'apprends, j'apprends
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Une classe renversée en éducation musicale où s'articulent différentes postures d'élèves. L'élève tuteur, correcteur, remédiateur à partir d'outils numériques simples.