1) Temps 1 : 6 novembre 2025 17h à 19h :
a. Introduction institutionnelle
b. Présentation des fondamentaux de l’IA et de son usage en éducation (Guillaume Bonzoms, DRANE et Aurélie Jones, DRANE adjointe)
c. Impacts de l'IA sur les métiers et les formations, accompagnement des évolutions et transformations professionnelles, exemple de stratégie universitaire (David Cassagne, Vice-Président numérique de l’Université de Montpellier)
Le replay est disponible après connexion
avec vos identifiants académiques
2) Temps 2 : 24 novembre 2025 17h à 18h - Perception de l’IA par les enseignants, utilité et entrave aux apprentissages (Franck Amadieu, enseignant chercheur en ergonomie et psychologie cognitive à l’Université de Toulouse)
Le replay est disponible après connexion
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3) Temps 3 : (jusqu’à 5h) - approfondissement avec le parcours de formation Magistère en auto-inscription « Connaître, utiliser et enseigner l’IA »
Académie de Montpellier : https://montpellier.magistere.apps.education.fr/course/view.php?id=901%E2%80%8B
Académie de Toulouse : https://toulouse.magistere.apps.education.fr/course/view.php?id=863%E2%80%8B
Cycle de webinaires proposé par l’IH2EF
Au cours de l’année scolaire 2025-2026, l’IH2EF déploie un cycle de huit webinaires consacrés au pilotage de l’intelligence artificielle en éducation.
Retrouvez ici la programmation complète jusqu'à mai 2026 et les replays :
https://www.ih2ef.gouv.fr/cycle-de-webinaires-former-les-cadres-au-pilotage-de-lintelligence-artificielle
Colloque In-Finé
Le colloque In-Finé 2025 a donné lieu aux enregistrements des ateliers suivants :
- Compétences IA – Nouveaux parcours PIX
- Mixité numérique et IA, déconstruire les biais, ouvrir les possibles
- L’IA sans communs n’est que ruine de l’âme
- Comment les IA génératives renouvellent-elles l’évaluation des élèves ?
- Construction d’une stratégie IA dans un établissement scolaire
- La maîtrise de vos données pour une IA plus sûre et le développement d’une citoyenneté numérique
Retour réflexif d'un proviseur sur son usage de l'IA générative
Damien Dubreuil est le proviseur du lycée de l'image et du son à Angoulême. Voici le message qu'il a posté sur le réseau social LinkedIn en février 2026 :
"Chef d’établissement, j’ai vécu 3 ans avec ChatGPT
Et j'ai mis un terme à mon abonnement avec Open AI… J'en ai profité pour demander à l’IA une lecture analytique et critique de nos trois années de travail partagé. J'ai pris quelques semaines pour en faire synthèse et réflexion. L'écriture a été collaborative, avec plusieurs outils d'IA. Un peu plus de 15 pages pour faire une pause. 15 pages à l'obsolescence déjà programmée." (lien vers le post intégral)
Les questions abordées sont l'impact de l'IA sur les gestes professionnels, la part d'agentivité humaine, les enjeux essentiels, l'éclairage des travaux de recherche sur ces transformations.