Dans le paysage des ressources éducatives, certains projets se distinguent par leur capacité à répondre aux besoins réels du terrain tout en restant fidèles à des valeurs fortes de partage et de coopération. C’est le cas de MathALÉA, une plateforme devenue incontournable pour travailler les automatismes en mathématiques, du CP à l’université.

Un outil conçu par et pour les enseignants Né il y a huit ans à l’initiative de Rémi Angot, enseignant de mathématiques, MathALÉA est avant tout un projet issu du terrain porté par une communauté très active. Confronté aux besoins concrets des classes, son concepteur a fait le choix d’un outil évolutif, libre et pensé pour être partagé.

Aujourd’hui, MathALÉA propose plus de 2 000 exercices reposant sur un aléatoire « intelligent ». Contrairement aux banques d’exercices figées, chaque énoncé peut être régénéré à l’infini en un clic, offrant aux élèves des situations d’entraînement toujours renouvelées, sans jamais perdre le sens mathématique de l’exercice.

La plateforme se décline sur tous les supports pour s'adapter à chaque scénario pédagogique :

• Diaporamas pour des questions flash en début de cours.
• Fiches PDF personnalisées pour les plans de travail ou évaluations.
• Exercices interactifs à partager via un lien ou un code QR.
• Intégration ENT via Capytale ou Moodle pour un suivi des résultats sans collecte de données personnelles par MathALÉA.

2026 : le cap de l’école primaire avec Fluence L’année scolaire 2025/2026 marque une étape importante avec le lancement de fluence.mathalea.fr, un projet spécifiquement axé sur l’apprentissage du calcul mental aux cycles 2 et 3. Développé dans le cadre des Territoires Numériques Éducatifs de l’Hérault (TNE34) et expérimenté par un collectif de professeurs des écoles, cet outil permet aux élèves de s’exercer et de consolider leurs compétences mathématiques sur la base des nouveaux programmes de l’école primaire.

Facile à prendre en main par les enseignants, l’application propose plusieurs types d’usage, des plus simples comme le diaporama en classe entière ou l’impression d’exercices, jusqu’aux plus avancés comme l’attribution de parcours personnalisés ou la mise en place d’un système de ceintures de progression. L’approche se veut ludique et rassurante pour les élèves, ils progressent à leur rythme et accumulent des étoiles au fil de leurs réussites.

À terme, l’outil permettra aux enseignants de paramétrer les séances et de suivre l’acquisition des compétences de leurs élèves à distance.

Fluence illustre ainsi la capacité de MathALÉA à s’adapter aux enjeux institutionnels tout en conservant son identité pédagogique et sa simplicité d'accès.

L’esprit des communs numériques : liberté, coopération et souveraineté Au-delà de ses fonctionnalités, MathALÉA s’inscrit pleinement dans la démarche des communs numériques éducatifs. Porté par l’association Coopmaths, créée en décembre 2023, le projet repose sur des choix éthiques et politiques forts :

• Gratuité totale : aucun frais, aucune publicité et aucun identifiant requis pour les élèves.
• Protection des données : par choix éthique, la plateforme ne récupère aucune donnée de ses utilisateurs.
• Développement ouvert : le code source est hébergé sur La Forge des Communs Numériques, garantissant la transparence, la pérennité et la souveraineté de l’outil.

Ce choix d’hébergement sur La Forge permet à toute la communauté éducative — enseignants, formateurs, développeurs — de contribuer à l’amélioration du projet, d’en comprendre le fonctionnement et de le faire évoluer collectivement. MathALÉA dépasse ainsi le statut de simple ressource pour devenir un véritable bien commun numérique au service de l’École.