La DRANE Occitanie réalise au printemps 2026 un nouveau « Baromètre des usages numériques et de l'intelligence artificielle » visant l’ensemble des professeurs des académies de Montpellier et de Toulouse (1er et 2nd degrés).
Ce projet prend appui sur le baromètre 2019 mené dans l’académie de Montpellier. Il investigue cinq domaines :
- Pratiques professionnelles
- Utilisation de matériels, ressources et services numériques
- Formation et accompagnement
- Pratiques pédagogiques
- Utilisation de l’Intelligence Artificielle
et permettra ainsi d’assurer la comparabilité et la continuité des données (2019/2026).
Objectifs généraux :
- Mesurer l’évolution pluriannuelle des pratiques pédagogiques numériques depuis 2019
- Identifier les besoins de formation et d’accompagnement des équipes éducatives
- Repérer les facteurs de blocage (matériel, organisation, compétences, cadre juridique) et les leviers d’innovation
- Cartographier les projets, usages et plus-values pédagogiques par discipline et par territoire
Périmètre et population cible :
Tous les professeurs des académies de Montpellier et Toulouse (des 1er et 2nd degrés)
Analyses à différentes échelles (régionale, académique, départementale), par type d’établissement et par discipline
Méthodologie :
- Questionnaire en ligne complété par entretiens semi-directifs ciblés pour qualifier les pratiques
- Campagne pilotée conjointement par la DRANE, les DASEN et les corps d’inspection pour maximiser la participation
- Segmentation des résultats selon statut, ancienneté, discipline, département, niveau d’enseignement et type d’établissement
Calendrier indicatif :
- Mars - avril 2026 : Campagne de collecte
- Septembre 2026 : Restitution académique et régionale dans les mois suivant l’exploitation des données
Baromètre des usages du numérique 2019
Le questionnaire de 25 questions avait été envoyé à tous les enseignants du 2nd degré de l’académie de Montpellier au printemps 2019.
Il portait sur quatre domaines d’investigation :
- Pratiques professionnelles
- Utilisation de matériels, ressources et services numériques
- Formation et accompagnement
- Pratiques pédagogiques
3248 enseignants avaient répondu soit 20% de l’effectif concernés.
Pour retrouver les grandes tendances de 2019, vous pouvez télécharger ce document PDF.